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(Imaxe baixada de
internet)
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Uxía
era unha nena que non sabía medrar. Si, aínda que sexa difícil de
crer, esta rapariga non sabía o que tiña que facer para medrar. Era
unha alumna excelente, levaba sobresaliente en todo, pero desde o
primeiro día que chegou á escola obrigatoria, ou sexa, a 1º de
Primaria, e lle puxeron libros gordos diante, e contas, e máis
libros e cadernos…, concentrouse tanto nos estudos, que
esqueceu como se medraba. Os primeiros meses ninguén se decatou, nin
os propios pais. A nai estaba encantada, servíronlle os mesmos
chándales todo o curso; antes, axiña lle quedaban curtos.
Pero xa cerca do remate do curso, as súas amigas, sempre un
chisquiño máis baixas ca ela, pasábanlle dous dedos por riba e
empezaron a rirse dela:
-Uxía, espabila que che pasamos diante.
-¿E que teño que facer para medrar, se xa non me acordo?
-Pois pregúntallo á mestra, que ela sabe de todo...
E Uxía, con moita educación e respecto, como facía sempre, na
clase de Coñecemento do Medio, aproveitando que tocaba o corpo
humano, lanzouse:
-Profe, ¿como se medra?
-Pois comendo de todo e facendo exercicio físico, Uxía. Pero iso
ti, que es tan aplicada, xa o sabes. ¿Por que mo preguntas?
-Si, si, xa o sei, pero eu xa fago todo iso e non medro. É que non
me acordo como se fai, e no libro non vén.
Botaron todos unha gargallada, e á mestra custoulle traballo
non rir tamén, pero a súa obriga era facer calar ós alumnos:
-A ver, nenos, non vos riades, hai que respectar os compañeiros.
Calaron á forza, pero cando saíron ó recreo, en vez de xogar,
rodearon todos a Uxía. Uns burlábanse, outros arrimábanse a ela
para comparar a estatura, e algúns, simplemente, alegrábanse de
que, por primeira vez, a máis lista da clase non soubese unha cousa.
E ata lle empezaron a querer algo máis.
Cando
chegou aquel día á casa, falou cos pais do tema que a preocupaba, e
daquela déronse conta de que, efectivamente, a súa nena parara de
medrar.
Ós poucos días, Uxía faltou á escola. A súa mellor amiga
explicoulle á profesora que ía facer unhas probas médicas.
-¿E que son as probas médicas? –preguntou Pepiño, un resabido
que só preguntaba por darse a ver.
-¡Cala,
Xosé! Colle o caderno dunha vez e ponte a traballar.
Pero
as probas médicas deron todas negativo. Ou sexa, que Uxía estaba sa
coma un buxo, e non se explicaban os médicos como non medraba. E
concluíron:
-Tranquilos,
a nena non ten nada. Xa medrará.
Non
foi así. Foron pasando os cursos e Uxía seguía co mesmo corpo que
tiña con cinco anos. Os pais, desesperados, levárona a canto sitio
hai: psicólogos, psiquiatras, acupuntores, fisioterapeutas, á virxe
do Corpiño… Pero non houbo remedio para a rapaciña.
Os
compañeiros xa se acostumaran a vela e deixaron de meterse con ela.
O malo era cando chegaba un mestre substituto ó colexio, sempre lle
chamaba a atención:
-Nena,
ponte na túa fila. ¿Que fas aquí?
-Esta é a miña fila, eu son de 4º.
Ou de 5º, ou de 6º…
E un día pasou o que tiña que pasar. Cando cursaba 3º da ESO, alá
polo mes de febreiro, empezoulle a gustar Román, un compañeiro que
chegara novo aquel ano. Pero o rapaz non miraba para ela. ¡A verdade
é que case nin a vía! E Uxía empezou a distraerse nas clases, a
non poder concentrarse nos estudos, a facer faltas de
ortografía…
-Uxía, ¿que che pasa? -preguntaban os profesores.
-Uxía, ¿que tes? -preguntaban os pais.
E Uxía non respondía, botábase a chorar.
E chegou o primeiro suspenso. ¡Aquilo xa era moi grave! Reuníronse
os mestres, chamaron os pais, falaron todos con Uxía… E ela non
daba dado explicacións.
-Será que o cerebro me quedou pequeniño…
-¡Claro!- exclamaron todos á vez, satisfeitos.
Desde aquela, deixárona tranquila, e xa non tiña que xustificar os
malos resultados, e ata os compañeiros empezaron a ter mágoa dela,
e intentaban axudala, e pasábanlle os deberes, e deixábana copiar
nos exames… E Román, tamén. Nunha ocasión ofreceuse para ir á
casa dela axudarlle a facer un traballo. Quedaron para o día
seguinte. Uxía aquela noite non puido pegar ollo. E non só pola
emoción e os nervios, senón pola dor intensa que sentía en
todo o corpo.
Pola mañá, cando súa nai a foi chamar coma todos os días, pegou
tal berro que a deberon de oír na Lúa: ¡na cama da súa filla
había outra persoa!
-Mamá, tranquila, son eu. Esta noite conseguín acordarme de como
se medra e medrei todo xunto. ¡Era ben fácil! Púxenme diante do
espello e imaxinei como sería eu se fose grande. E empecei a medrar,
a medrar…
MORALEXA: “ Se queres medrar, bótalle imaxinación”
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Pero
ya cerca del fin de curso, sus amigas, siempre un poquito más bajas
que ella, le pasaban dos dedos por encima y empezaron a reírse de
ella:
-Uxía,
espabila que te pasamos delante.
-¿Y
qué tengo que hacer para crecer, si ya no me acuerdo?
-Pues
pregúntaselo a la maestra, que ella sabe de todo.
Y
Uxía, con mucha educación y respeto, como hacía siempre, en clase
de Conocimiento del Medio, aprovechando que tocaba el cuerpo humano,
se lanzó:
-Profe,
¿cómo se crece?
-Pues
comiendo de todo y haciendo ejercicio físico, Uxía. Pero eso tú,
que eres tan aplicada, ya lo sabes. ¿Por qué me lo preguntas?
-Sí,
sí, ya lo sé, pero yo ya hago todo eso y no crezco. Es que no me
acuerdo cómo se hace, y en el libro no viene.
Echaron todos una carcajada, y a la maestra le
costó trabajo no reír también, pero su obligación era hacer
callar a los alumnos:
- A ver, niños, no os riáis, hay que
respetar a los compañeros.
Callaron
a la fuerza, pero cuando salieron al recreo, en vez de jugar,
rodearon todos a Uxía. Unos se burlaban, otros se arrimaban a ella
para comprobar la estatura, y algunos, simplemente, se alegraban de
que, por primera vez, la más lista de la clase no supiera una cosa.
Y hasta le empezaron a querer algo más.
Cuando
llegó aquel día a casa, habló con los padres del tema que la
preocupaba, y entonces se dieron cuenta de que, efectivamente, su
niña había parado de crecer.
A
los pocos días Uxía faltó a la escuela. Su mejor a miga le explicó
a la profesora que iba a hacer unas pruebas médicas.
-¿Y
qué son las pruebas médicas? -preguntó Pepiño, un resabiado que
sólo preguntaba para darse a ver.
-¡Calla,
José! Coge el cuaderno de una vez y ponte a trabajar.
Pero las pruebas médicas dieron todas negativo. Es decir, que Uxía
estaba como una rosa, y no se explicaban los médicos por qué no
crecía. Y concluyeron:
-Tranquilos,
la niña no tiene nada. Ya crecerá.
No ocurrió así. Fueron pasando los cursos y Uxía seguía
con el mismo cuerpo que tenía con cinco años. Los padres,
desesperados, la llevaron a todas partes: psicólogos, psiquiatras,
acupuntores, fisioterapeutas, a la virgen del Corpiño... Pero no
hubo remedio para la chiquilla.
Los
compañeros ya se habían acostumbrado a verla y dejaron de meterse
con ella. Lo malo era cuando llegaba un maestro sustituto al colegio,
siempre le llamaba la atención:
-Niña,
ponte en tu fila. ¿qué haces aquí?
-Esta
es mi fila, yo soy de 4º.
O
de 5º, o de 6º...
Y
un día pasó lo que tenía que pasar. Cuando cursaba 3º da ESO,
allá por el mes de febrero, le empezó a gustar Román, un compañero
que había llegado nuevo aquel año. Pero el chaval no miraba para
ella. ¡La verdad es que casi ni la veía! Y Uxía empezó a
distraerse en las clases, a no poder concentrarse en los estudios, a
cometer faltas de ortografía...
-Uxía,
¿qué te pasa? -preguntaban los profesores.
-Uxía,
que te ocurre? -preguntaban los padres.
Y
Uxía no respondía, se echaba a llorar.
Y
llegó el primer suspenso. ¡Aquello ya era muy grave! Se reunieron
los maestros, llamaron a los padres, hablaron con Uxía... Y ella no
sabía dar explicaciones.
-Será
que el cerebro me ha quedado pequeñito...
-¡Claro!
-exclamaron todos a la vez, satisfechos.
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-Mamá,
tranquila, soy yo. Esta noche he conseguido acordarme de cómo se
crece y he crecido todo junto. ¡Era tan fácil! Me puse delante del
espejo e imaginé cómo sería yo si fuese grande. Y empecé a
crecer, a crecer...
MORALEJA:
“Si quieres crecer, échale imaginación”
